Los textos que componen este libro pueden ser leídos así como la oportunidad para hacer una operación de limpieza en nosotros mismos; como una apertura de nuevos canales de relación, de comunicación; como la mirada hacia dentro de sí para buscar las propias fibras sensibles. No son textos que nos dicen lo que hay que escuchar, sino que son invitaciones para ponernos a escuchar, a sentir. No son textos escritos para decir lo que hay que pensar, sino que están hechos para que, al leerlos, nos pongamos a pensar. No están aquí para decirnos quién es el otro, sino para suspender las certezas que nos resuelven la pregunta.
No se trata solo de poder pensar nuestra práctica educativa como experiencia, o de mirar a nuestros estudiantes, o a aquellas y aquellos con quienes asumimos responsabilidades educativas, como otros. Se trata también de si la propia vivencia del encuentro educativo puede ser una experiencia para niños, niñas y jóvenes.

HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA.

Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas:

- Capítulo 1
Experiencia y alteridad en educación por Jorge Larrosa.
- Capítulo 2
Escuchar al otro dentro de sí por Nuria Pérez de Lara.
- Capítulo 3
Antropología de la situación (una perspectiva narrativa) por Joan-Carles Mèlich.
- Capítulo 4
Los rostros de la alteridad por Ricardo Forster.
- Capítulo 5
Los tejidos de la experiencia por Ricardo Forster.
- Capítulo 6
Fragmentos de experiencia y alteridad por Carlos Skliar.
- Capítulo 7
La pedagogía por inventar por Carina Rattero.
- Capítulo 8
Palabras para una educación otra por Jorge Larrosa.
- Epílogo
En busca del murmullo perdido por Laura Duschatzky.

Con este libro usted podrá profundizar en las experiencias de la docencia actual.

Compre ya este libro y reflexione sobre la otredad!

Tags: educación, docencia, escuela, formación docente, reflexiones, enseñanza, maestros, otredad.