Se poate spune despre o persoana ca este competenta atunci cand, pusa in situatii care presupun rezolvarea unui anumit tip de probleme sau efectuarea unui anumit tip de sarcini complexe, este capabila sa mobilizeze eficient resursele pertinente pentru a le rezolva sau a le efectua, in armonie cu o anumita viziune a calitatii.

Pornind de la cele expuse mai sus, dezvoltarea competentelor presupune confruntarea cu situatii variate si complexe, care intampina o serie de contrangeri (dintre care unele pot fi inlaturate, in timp ce altele nu) si se bucura de resurse (direct accesibile pentru unii, mai putin accesibile pentru altii). In consecinta, invatarea centrata pe competente se inscrie intr-un demers mai cuprinzator si in paradigma actiunii determinate.